12月18日，由祁门县教师发展中心主办、城北学校协办的“‘导-师-制+”学科综合实践性学习优秀成果展示暨研修活动启动，近百名各学科骨干教师及2025年国培学员参加。
活动伊始，陈建光老师通过说课，阐释《用科学眼光看世界》的课程设计背景与理念。随后的综合实践课上，他以歌曲引入挫折教育，借助弹簧振子、三球仪等教具演示“量变引起质变”“对立统一”等辩证规律，通过AI生成图像解析凝结核、数字人视频讲解唯物辩证法，引导学生观察月全食现象、讨论民族融合史，将科学探究与人文思辨深度融合。
在组学、群学、展学的深度研讨中，教师们紧扣“导-师-制+”育人主线，以观课反馈为镜鉴，系统梳理任务驱动式实践的阶段性成果。思维的共振在此间激荡，既深化了对“全科·全程·全方位”育人理念的理解，更推动“导-师-制+”学科育人能力从共识走向内化。
苏州大学教育学院博导万东升教授作《实践育人导向的学习活动设计与有效实施——基于学习科学理论视角》专题讲座。讲座中，他从“新课程要求下的学习方式变革”“实践导向学习特点与案例解析”“理论基础与现实挑战”等维度，为教师群体构建了“理念——策略——评价”三位一体的教学创新框架。
此次研修活动，以“导-师-制+”为引擎，驱动育人方式革新与课堂范式重构的破冰之举，让实践育人方式助推祁门教育高质量发展。（陈画）