10月20日至22日，中西部中小学教师人工智能素养提升专题培训班正式开班，歙县86名教师在分课堂参加培训。教育部党组成员、副部长王光彦为整场培训定下“以AI驱动教育高质量发展”的核心方向。
三天的课程聚焦AI与教育教学的深度融合，覆盖理论讲解、技能实操与案例分享三大维度：天津市西青区教师发展中心刘蓓以“AI作为备课搭子、虚拟助教、精准导师”为核心，拆解人工智能赋能教学的具体路径；河北省邯郸市邯山区教师进修学校丁玉海、广州市人民政府督学张伟春分别从“人机协同教研”“生成式AI作业设计四步法”切入，提供高质量教学与作业优化的实操方案；北京邮电大学校长徐坤系统讲解人工智能通识知识，为教师搭建理论框架；包头市昆都仑区青松小学张玉荣则聚焦国家智慧教育平台的校本化应用，助力学校落地精准教学。福建省泉州第一中学陈义顺梳理教育类AI工具的“功能-路径-策略”，给出实用操作指南；北京市大兴区教师进修学校吕争厘清中小学AI通识课“为何教、教什么、怎么教”的关键问题。
教学案例交流环节，来自国防科技大学附属小学、重庆市璧山职业教育中心等10所学校的教师代表，分享AI融合教学的鲜活实践，为参训教师提供可借鉴的经验。
培训全程设置明确签到时段，确保参训教师参与度。闭幕式上，教育部教师工作司负责同志对培训进行总结，强调要推动教师将AI从工具转化为教育变革的核心力量，为中西部中小学教育数字化转型注入新动能。
闭幕式后，县教育局分管负责同志在歙县分课堂强调，人工智能已成为推动教育数字化转型、实现教育高质量发展的核心力量，希望参训人员以“重视”为前提，以“知”“行”为路径，把人工智能应用工作抓实抓细：一是要“报”好成果，系统梳理本次培训的学习内容，将所学、所思、所悟整理成培训汇报材料，确保培训成效可追溯、可总结；二是“研”出实效，回校后要牵头“开展好”实践活动，既要举办AI与学科融合的观摩研讨会，展示课堂应用成果，也要组织案例分析会，深挖AI赋能教学的痛点、难点与突破点，让更多同事参与到AI应用中来；三是“建”强机制，县教育局正推动将人工智能工作纳入“十五五”规划，后续还将出台AI赋能教育教学的管理考核办法，组建跨区域、跨学科的人工智能导师团，定期召开人工智能会商会，通过制度保障让AI应用从“一时热”变成“长久效”。
