2025年10月21日，休宁县教育局教育股股长项雪华率领海阳第二初级中学校长张胜利及管理团队一行五人，赴上海市第一中学开展教育管理参访交流。本次活动聚焦“教师队伍建设与校本研修创新”，通过专题报告、互动研讨与校园文化观摩，为两地教育管理者搭建了高质量的深度对话平台。
欢迎仪式后，上海市特级校长、上海市第一中学校长朱立宏以《学校教师队伍建设的价值引领和实践操作》为题作专题报告。他结合自身从普通教师成长为名校长的经历，深刻阐释了教师队伍建设应以“职业认同、学校认同、个人发展”为三大价值支点。朱校长强调，现代学校管理应推动教师实现从“经验型”向“研究型”转变，将发展目标融入校园文化以增强归属感，并针对教师不同发展阶段分层设计个性化成长路径。海阳二中张胜利校长在交流中感慨道：“教师发展的根本在于唤醒其内在动力，学校管理者应立足‘服务者’定位，积极为教师提供资源支持与成长平台。”
随后，静安区教育学院干训部主任曹兵立足区域实践，从“评估常态化、师训专管化、教研主题化、校本课程化、学校个性化”五个维度，系统介绍了静安区在校本研修方面的创新举措与丰硕成果。为获取更具针对性的实操指导，海阳二中副校长马松青、程爱霞围绕“校本研修的课程化设计与精准化实施”等关键问题，与曹主任展开了深入探讨。
此次参访是休宁县教育系统推进“融杭接沪”发展战略的具体行动之一。近年来，随着长三角教育一体化不断深化，海阳二中已与杭州保俶塔实验学校、上海建平实验中学等多所长三角名校建立常态化交流机制，通过教师跟岗、跨区域联合教研、资源共享等形式，有效助推了区域教育优质均衡发展。张胜利校长展望道：“我们期待与更多教育发达地区名校深化合作，让我校教师即便身处小城，也能持续共享前沿理念与优质资源。”项雪华股长总结指出：“上海之行令人深受启发。我们认识到，加强教师队伍建设须统筹‘顶层设计’与‘基层创新’，既要积极引进先进理念，更应立足本土实际，走出一条契合小城教育特质的内涵发展之路。”
本次交流活动不仅为海阳二中的教育管理升级提供了宝贵范本与思路启迪，也生动展现了在长三角教育一体化背景下，区域间资源共享、优势互补、协同创新的巨大潜力与深远意义。（朱继胜）